蘇州1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo) 小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí) 

蘇州1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo) 小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)

　　中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重"精"的同時(shí)，必須更加注重"泛"。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛?量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。

蘇州1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo) 小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)-一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢?

　　價(jià)格，一個(gè)恒久的關(guān)注點(diǎn)。

　　家長(zhǎng)關(guān)心輔導(dǎo)班的價(jià)格其實(shí)是在對(duì)價(jià)值的估量，家長(zhǎng)害怕的是我花了錢，孩子到底能夠?qū)W會(huì)哪些東西，在曉樂(lè)完全不必害怕這個(gè)問(wèn)題，可以體驗(yàn)。曉樂(lè)398元一對(duì)一體驗(yàn)課程，從四年級(jí)到高三同步輔導(dǎo)，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五門學(xué)科，詳盡的各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)校同步課程輔導(dǎo)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)技巧經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的教材，每本教材都設(shè)專業(yè)的教研小組單獨(dú)研發(fā)，內(nèi)容著眼于考綱每年考點(diǎn)，難度合理，適合多種類別學(xué)生學(xué)習(xí)，出版本地化教材。

　　一對(duì)一專業(yè)教學(xué)，文化知識(shí)重心、弱點(diǎn)、盲點(diǎn)全方位突破，分配小組老師1對(duì)1提供服務(wù)，學(xué)生個(gè)性分析，文化知識(shí)系統(tǒng)全方位審查，學(xué)習(xí)行為、方法深入剖析。

　　蘇州1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo) 小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)-報(bào)輔導(dǎo)班注意事項(xiàng)

　　曉樂(lè)教育提醒諸位家長(zhǎng)在給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一定要選擇與自己孩子能力相匹配的輔導(dǎo)班型，不可選擇開(kāi)了班后，擔(dān)心學(xué)生不報(bào)，承諾隨報(bào)隨開(kāi)課，不進(jìn)行分類教學(xué)。

　　造成同一個(gè)班的學(xué)生層次差異非常大，一些學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)子在這類班不能充分汲取老師的授課內(nèi)容，等同這個(gè)輔導(dǎo)班也就白上了。

　　蘇州1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo) 小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)-選擇輔導(dǎo)班的正確方法

　　故此家長(zhǎng)在給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班以前一定要確定報(bào)班的原因，不要盲目跟風(fēng)，事先應(yīng)與孩子進(jìn)行充分的了解，若是違背孩子的意愿去報(bào)班，孩子有可能在課堂上無(wú)心聽(tīng)課，效果不好。

　　家長(zhǎng)要及時(shí)跟蹤孩子的上課情況，不能報(bào)班以后只把孩子交予老師，不聞不問(wèn)了，不論是一對(duì)一的輔導(dǎo)還是小班輔導(dǎo)，家長(zhǎng)都得對(duì)孩子的上課情況予以關(guān)心，比如：上課后了解孩子此次課程學(xué)到什么內(nèi)容，是否能聽(tīng)懂，有沒(méi)有課后作業(yè)等。一是表達(dá)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，同時(shí)可以根據(jù)了解到的情況判斷是否適宜繼續(xù)補(bǔ)下去。