學家政專業(yè)就是“當保姆”？ 

家政專業(yè)＝保姆專業(yè)？這是令許多“吃瓜群眾”疑惑的問題。在大多數(shù)人印象中，一提起家政，就是伺候人的工作，無非是煮飯、炒菜、打掃衛(wèi)生，既沒有什么職業(yè)尊嚴，也沒有多少職業(yè)含金量，不需要讀大學就能掌握。而就現(xiàn)實生活來看，現(xiàn)在愿意從事家政行業(yè)的人也不多，她們大多年紀偏大、沒有受過良好教育，做家政是無奈之舉。理論和現(xiàn)實的“刻板印象”，進一步強化了人們對家政行業(yè)的偏見，導致在這個行業(yè)里，受過良好教育的年輕人少之又少。

 必須指出的是，這是一種誤解。首先從工作性質(zhì)上來看，保姆和護士、空姐等一樣，都屬于服務(wù)業(yè)，沒什么職業(yè)高低，而且從月嫂的案例來看，家政從業(yè)者的收入不比其他行業(yè)差。既然沒理由歧視護士、空姐、酒店服務(wù)員，也沒理由認為月嫂、保潔、保姆等工作低人一等。其次，認為家政就是保姆的看法，明顯把家政專業(yè)簡單化了。

國際公認，家政學是一門歷史悠久的學科，更是一門帶有人文熏陶特色的通識學科門類，具有很高門檻，沒點文化真駕馭不了。    譬如作為近代家政學發(fā)源地的美國，有近千所設(shè)有類似學科，還有很多大學專門設(shè)立了“家政學院”，培養(yǎng)家政專業(yè)的碩士生、博士生。在家政業(yè)極其發(fā)達的菲律賓，設(shè)有室內(nèi)設(shè)計、服裝工藝、社區(qū)營養(yǎng)、食品工藝、家庭生活與兒童開發(fā)等學科。我國家政學教育盡管起步晚，但定位卻也是培養(yǎng)集管理學、護理學、心理學基礎(chǔ)等課程于一體，符合現(xiàn)階段家庭需求的高素質(zhì)人才。所以，我們必須改變觀念，提高對該類專業(yè)內(nèi)涵的認知，認識到廣闊天地大有可為。    今年6月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴容的意見》，提出支持院校增設(shè)一批家政服務(wù)相關(guān)專業(yè)。原則上每個省份至少有1所本科高校和若干職業(yè)院校開設(shè)家政服務(wù)相關(guān)專業(yè)，擴大招生規(guī)模。其中的邏輯出發(fā)點，就是把家政服務(wù)業(yè)視為新興產(chǎn)業(yè)，而不是傳統(tǒng)意義上的服務(wù)業(yè)。事實上，《意見》中也白紙黑字寫明了這一點。這個定位意味非凡，人們應(yīng)該意識到，隨著時代發(fā)展，偏見將不復(fù)存在。    從消費升級的視角來看，家政也無疑具有廣闊的市場空間。國家發(fā)改委數(shù)據(jù)顯示，全國有18.2%的家庭有未成年人照料需求，35.6%的家庭有老年人照料需求，30.4%的家庭有雙重照料需求。對比之下，家政人員從業(yè)者只有2800萬，有2000萬人用人缺口，缺口之大讓人咋舌。況且，從許多家庭的訴求來看，給錢不是問題，但要找到稱心如意的從業(yè)者并不容易。這意味著國內(nèi)家政業(yè)的痛點正越來越突出，家政行業(yè)亟須向市場化、職業(yè)化、規(guī)范化看齊。     綜合以上來看，家政服務(wù)業(yè)將是方興未艾的產(chǎn)業(yè)。要發(fā)展好家政服務(wù)業(yè)，特別是發(fā)展職業(yè)化家政，必須要充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，從職業(yè)尊嚴、就業(yè)渠道、上升通道等向社會展示家政專業(yè)廣闊的可能性，增強人們報考家政專業(yè)的動力，真正將更多人才吸引到家政專業(yè)來。要看到家政專業(yè)背后的真價值    如果認為學家政專業(yè)就要當保姆，豈不是也會認為學建筑專業(yè)就要去工地做工人？以現(xiàn)在的社會分工看，這些都是經(jīng)不起推敲的錯誤邏輯，也把相關(guān)專業(yè)理解得過于膚淺。    職業(yè)本身無高低貴賤之分，這是強調(diào)過千百遍的常識。將家政專業(yè)與當保姆聯(lián)系在一起，仿佛是在嫌棄“保姆”這個職業(yè)，質(zhì)疑其與大學畢業(yè)生的身份不相符。     退一萬步講，就算學家政的大學畢業(yè)生真從事了保姆職業(yè)，那又怎么樣呢？其所具備的知識，也會給這一職業(yè)增添新的色彩，實現(xiàn)相應(yīng)的自我價值和社會價值。而且，一些保姆的專業(yè)技能水平，以及金牌保姆的收入，怕是讓很多大學生都望塵莫及。所以，一定不要看扁任何人和任何職業(yè)。

很多人對家政專業(yè)還有偏見和誤解。首先，家政專業(yè)不是保姆專業(yè)，專業(yè)的目的主要是為了培養(yǎng)家政公司管理、家政教育與培訓專業(yè)人才，即知識型人才。該專業(yè)的培養(yǎng)內(nèi)容很系統(tǒng)，也很復(fù)雜。有的學校的家政專業(yè)就開設(shè)了茶道、花藝、寵物飼養(yǎng)、室內(nèi)植物養(yǎng)護、中外飲食文化、家庭營養(yǎng)學、理財消費等課程，還涉及到飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)、婚姻、養(yǎng)老和理財?shù)榷鄠�領(lǐng)域。     現(xiàn)階段的家政行業(yè)，也大不一樣，體現(xiàn)出專業(yè)細分化、服務(wù)標準化、管理體系化等特點。在人力需求方面，家政行業(yè)對專業(yè)化技能及職業(yè)化服務(wù)的要求也越來越高。家政行業(yè)的發(fā)展?jié)摿�和社會價值，值得期許。

就現(xiàn)實而言，家政人才也存在較大缺口。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，目前中職、高職和普通本科的專業(yè)目錄中已設(shè)有家政服務(wù)與管理、家政學等數(shù)十個相關(guān)專業(yè)，開設(shè)相關(guān)專業(yè)點達到了3000多個。北京家政服務(wù)協(xié)會相關(guān)工作人員介紹，從全國情況來看，尚存1500萬人的用人缺口。    在這樣的背景下，培養(yǎng)兼具職業(yè)化和專業(yè)化的高素質(zhì)高技能家政業(yè)人才，便是社會的訴求。一個大學生真正學好家政業(yè)，意味著不僅具備專業(yè)的技能，會有工作，還擁有良好的職業(yè)前景。于社會而言，家政專業(yè)也能給整個家政行業(yè)帶來改變和革新。    當然，要想讓社會打破偏見，家政行業(yè)還需要做很多事情。比如，追求更高層次的職業(yè)技能和服務(wù)水平，提高從業(yè)人員的社會地位，讓從業(yè)人員有尊嚴，進而吸引更多人才學習并投身于這一行業(yè)。

提起家政專業(yè)，很多人會從字面上理解為保姆，其實并非如此。市場的需求、行業(yè)的現(xiàn)狀，迫切需要人才培養(yǎng)加速，推動行業(yè)走上職業(yè)化、專業(yè)化、規(guī)范化的發(fā)展。家政專業(yè)“行業(yè)熱、招生冷”的主因，還是認識不到位，對此必須糾正對家政專業(yè)的偏見。本質(zhì)上，家政和空乘同屬于服務(wù)行業(yè)，并沒有高下之分。希望社會和家長能對家政專業(yè)有更多的寬容，能夠充分去了解相關(guān)訊息。也希望有更多的學生能夠擺脫偏見，自信大膽地報考家政專業(yè)。

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