播音主持中的信息傳播 

藝考中，播音主持專業(yè)可謂是熱門專業(yè)。但是藝考播音主持專業(yè)，了解主持的語言的規(guī)范性，這對于考生在考試中都是很多幫助的。播音主持對于語言的要求可是相當(dāng)高的。

今天，西安播音主持培訓(xùn)就帶大家來了解下，為什么說語言的規(guī)范性是播音主持中信息傳遞的關(guān)鍵。

     1、發(fā)音應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范。目前我國的廣播電視節(jié)目，除了少數(shù)外語節(jié)目、少數(shù)民族節(jié)目以及極少數(shù)的地方語言節(jié)目以外，絕大多數(shù)是使用普通話來主持的。西安播音主持培訓(xùn)認(rèn)為作為節(jié)目主持人，普通話發(fā)音準(zhǔn)確是其必備的基本素質(zhì)，因?yàn)橛^眾是從你的語言中接受信息的，信息的傳遞是否有誤，與節(jié)目主持人能否讀準(zhǔn)確一個(gè)詞的音節(jié)關(guān)系十分密切。

2、習(xí)慣用語的規(guī)范性。生活中每個(gè)人都有自己的語言習(xí)慣，比如“高興得一塌糊涂”、“那么”等等。西安播音主持培訓(xùn)記得有一檔地方臺的談話節(jié)目，40分鐘的節(jié)目時(shí)間里，主持人說了18個(gè)“那么”，這樣的節(jié)目即使內(nèi)容再精彩，主持人的音色再優(yōu)美，其傳播效果也是有限的。節(jié)目主持人必須使用規(guī)范的、受眾能夠普遍接受的習(xí)慣用語。好的語言習(xí)慣不但不會削弱傳播效果，反而能起到突出個(gè)性為節(jié)目增色的作用。

    3、語言應(yīng)遵循現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則。節(jié)目主持人語言強(qiáng)調(diào)的是自然的口語，但又必須注意超越生活口語。口語較之書面語顯得散亂，缺乏邏輯性，在語法上會有成分殘缺、結(jié)構(gòu)斷裂的不規(guī)范現(xiàn)象，但也有它的靈活性。西安播音主持培訓(xùn)覺得考生們應(yīng)將平實(shí)、隨意、精巧的生活口語與規(guī)范的語法要求有機(jī)地結(jié)合，使其既具有生活口語的靈活性，又具有書面語的邏輯性，唯此，才能進(jìn)行有效的傳播。

另外，語言是主持人與受眾交流、溝通的橋梁和紐帶，使信息得以傳播反饋。所以，西安播音主持培訓(xùn)認(rèn)為主持人的語言應(yīng)具有很強(qiáng)的交流性。

    在節(jié)目中，主持人與主持人之間的交流完全是兩個(gè)客觀主體之間的交流了。他們之間互為對象，基本上不分主輔。西安播音主持培訓(xùn)認(rèn)為被譽(yù)為黃金搭檔的中央電視臺原“正大綜藝”節(jié)目主持人趙忠祥和楊瀾，一個(gè)博學(xué)醇厚、老成持重，一個(gè)機(jī)敏聰慧、青春活潑；一個(gè)言語不多但字字珠璣，一個(gè)快言快語恰當(dāng)靈活，兩個(gè)人你迎我接、語流順暢、語鏈清晰、環(huán)環(huán)相扣、互為補(bǔ)充，堪稱主持人之間交流的典范。當(dāng)然，主持人與主持人交流的過程中也應(yīng)注意到受眾的存在，兼顧與受眾的交流，這是節(jié)目主持的最終目的所在。

主持人主持的節(jié)目是給聽（觀）眾聽（看）的，聽（觀）眾應(yīng)該是主持人心里的目標(biāo)。西安播音主持培訓(xùn)記得有一位著名的廣播節(jié)目主持人曾說過，我在主持節(jié)目的時(shí)候，總是喜歡盯著話筒看，因?yàn)樵谖业臐撘庾R里，它就是我的聽眾，是我的交流對象。在這樣強(qiáng)烈的交流感的支配下，主持人的語言就自覺地帶上了對象色彩，而受眾也能夠從主持人的語言中真切地感受到這種交流感，從而引起感情上的共鳴。

主持人語言的交流是多向的、立體的，如同一個(gè)線頭向外輻射出許多條線，每條線有粗有細(xì)，有平行有交叉，主持人就是要抓住這個(gè)線頭，將縱橫交錯的線條按節(jié)目的需要排列組合，推動節(jié)目的進(jìn)行，增強(qiáng)節(jié)目的傳播效果。

西安播音主持培訓(xùn)建議各位藝考生，如果你想報(bào)考播音主持專業(yè)，就應(yīng)該在語言中注意交流性與規(guī)范性，這是好的播音主持人們信息傳播的關(guān)鍵與有效途徑。[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]