如何判斷孩子得了焦慮癥--全腦右腦加盟 

許多時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有如許的一些體現(xiàn)：時(shí)常情緒不穩(wěn)固、煩躁、吵鬧、膽怯，害怕去幼兒園或陌生的環(huán)境。有些孩子到了入學(xué)年齡，卻體現(xiàn)出對(duì)黌舍的厭倦：天天上學(xué)前特別很是難受、萎靡不振甚至裝病不肯去黌舍。這種情形會(huì)持續(xù)幾周或更長(zhǎng)的時(shí)間。爸爸媽媽看在眼里、急在內(nèi)心，卻又一籌莫展。其實(shí)，孩子有這些體現(xiàn)，可能是患了焦慮癥。兒童焦慮癥是一種較常見(jiàn)的情緒停滯。它是兒童時(shí)期無(wú)顯明緣故原由下發(fā)生的嚴(yán)重、莫名恐驚與不安。

隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童焦慮癥的患病率卻是有所上升。但因?yàn)槟挲g小的孩子語(yǔ)言表達(dá)的困難、獨(dú)生后代的任性、被迫做本身不喜好的事等等緣故原由，孩子在許多情況下會(huì)發(fā)脾氣，或有不樂(lè)意去陌生的地方、哭鬧、嚴(yán)重等一系列體現(xiàn)，怙恃及家人很少把它與“病態(tài)”聯(lián)系起來(lái)，因而不容易被早期發(fā)現(xiàn)。那么，怙恃該如何區(qū)分孩子的某些舉動(dòng)是偶爾的情緒不好，照舊真的有焦慮癥的傾向呢?

需盡早覺(jué)察孩子的焦慮體現(xiàn)：

哪些理由能證實(shí)孩子得了焦慮癥?

不同的焦慮癥兒童有不同的癥狀，但幼兒期重要特性體現(xiàn)為——

1、最顯明的特性就是缺乏安全感、內(nèi)心不扎實(shí)。

2、和同齡的孩子比顯明地膽小，在許多場(chǎng)合容易害怕或有大禍臨頭的不祥感覺(jué)，急性發(fā)作能達(dá)到驚恐的程度。

3、情緒煩躁、好飲泣或吵鬧，難以安撫和照料。

4、六七歲的學(xué)齡孩子拒絕上學(xué)，即使勉強(qiáng)到校也很少與同窗先生交往。

5、不愿脫離怙恃，尤其糾纏母親，在幼兒園悚惶不安，有發(fā)作性嚴(yán)重、恐驚。

6、上課細(xì)致力不集中，小動(dòng)作多，學(xué)習(xí)成績(jī)誤差，也有曠課、逃學(xué)征象發(fā)生。

7、晚間入睡困難、睡不扎實(shí)、多噩夢(mèng)等。

8、病情緊張的孩子會(huì)出現(xiàn)食欲不振、植物神經(jīng)功能混亂，如呼吸急促、胸悶、心慌、心跳加快、頭暈、出汗、臉紅、口干、四肢發(fā)冷、便秘、尿急、尿頻等。

生理咨詢師認(rèn)為判斷孩子是否有焦慮癥傾向的關(guān)鍵在于：

觀察孩子是否在情緒、舉動(dòng)方面有與其他孩子顯明不一樣的地方，與他本身曩昔的情緒、舉動(dòng)有較大的出入;有與孩子的年齡特點(diǎn)很不相等的地方，或給孩子自身、怙恃、監(jiān)護(hù)人等帶來(lái)持續(xù)的、重復(fù)性的痛楚和麻煩。假如孩子有上述征象，怙恃就要向兒童生理大夫追求幫助了。

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