甘肅青少年心理健康測評軟件多樣選擇 

《心理測評系統(tǒng)》（青少年版）是按照教育部《青少年心理健康教育指導綱要》要求，根據(jù)學生的年齡、心理特征、社會狀況結合中學管理特點編寫而成。該系統(tǒng)除了對學生的心理健康狀況、學習方法、學習習慣、考試焦慮、性格特征等指標進行綜合測評外，還加入了交際能力測評、師生關系測驗、學生與教師相處的行為困擾診斷、自我控制力診斷、網(wǎng)絡成癮診斷等量表，以期能盡可能全面的測查出影響和導致中學生心理健康問題的原因。

隨著市場經(jīng)濟進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導等活動化解學生的種種心理問題。這不僅對促進青少年學生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學校與社會的和諧穩(wěn)定，構建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。

系統(tǒng)部分功能模塊簡介
 1. 心理健康測評模塊：用于進行心理健康普查及心理健康日常測試。無論是普查還是日常測試，系統(tǒng)均能根據(jù)學生的測試結果給出相應的指導意見。
 2. 心理檔案管理模塊：測試完畢后系統(tǒng)將對每個學生的心理檔案進行統(tǒng)一的分類規(guī)檔，便于時時查閱對比。
 3. 學籍檔案管理模塊：對于學生的心理健康教育，要綜合考慮影響學生情緒變化的因素，如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。該模塊同時解決了學生學籍電子信息化，極大的方便了學校管理。
 4. 危機預警模塊：對測試出現(xiàn)心理危機的學生，系統(tǒng)自動將該學生納入危機預警系統(tǒng)，提醒老師重點關注該學生的心理問題，并可以讓學生家長也參與進來共同關注。

心理健康教育不僅是學生全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展的需要，也是德育工作改革的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育不僅拓展了傳統(tǒng)德育的范圍，而且由于心理健康教育主要以預防、疏導為主，在尊重、信任和理解的基礎上，與學生平等地溝通、交流，給學生創(chuàng)造了一個自由的心靈空間。

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