吉林四平土建施工工程質(zhì)量的培訓(xùn) 

吉林四平土建施工工程質(zhì)量的培訓(xùn)

　　質(zhì)量管理就是指導(dǎo)和控制某組織與質(zhì)量有關(guān)的彼此協(xié)調(diào)的活動。它通常包括質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的建立、質(zhì)量策劃、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)。因此，質(zhì)量管理可進(jìn)一步解釋為確定和建立質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé)，并在質(zhì)量體系中通過諸如質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)等手段來實施的全部管理職能的所有活動。

　　一般意義的質(zhì)量管理，指的是工程施工階段的管理，從系統(tǒng)理論出發(fā)，工程質(zhì)量形成的過程是一個整體，世界上許多國家對工程質(zhì)量的要求，都是以正確的設(shè)計文件為依據(jù)，結(jié)合專業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理和數(shù)理統(tǒng)計，建立一整套施工質(zhì)量保證體系。施工質(zhì)量管理，要求把質(zhì)量問題消滅在它的形成過程中，工程質(zhì)量好與壞，以預(yù)防為主，并在全過程多環(huán)節(jié)致力于質(zhì)量的提高。這就是要把工程質(zhì)量管理的重點(diǎn)，以事后檢查把關(guān)為主變?yōu)轭A(yù)防、改正為主，組織施工要制定科學(xué)的施工組織設(shè)計，從管結(jié)果變?yōu)楣芤蛩�，把影響質(zhì)量的諸因素查找出來，發(fā)動全員、全過程、多部門參加，依靠科學(xué)理論、程序、方法，參加施工人員均不應(yīng)發(fā)生重大傷亡事故，使工程建設(shè)全過程都處于受控制狀態(tài)。

土建工程質(zhì)量的特點(diǎn)

　影響因素多。如立項決策、設(shè)計、施工、機(jī)械、環(huán)境、工藝方法、技術(shù)措施、管理制度、人員素質(zhì)等都直接或間接地影響工程項目的質(zhì)量。

　質(zhì)量波動大。工程建筑因其復(fù)雜性、單件性，不像一般工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)那樣有固定的生產(chǎn)流水線、規(guī)范化的生產(chǎn)工藝、完善的檢測技術(shù)、成套的生產(chǎn)設(shè)備、穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境以及相同系列規(guī)格和相同功能的產(chǎn)品，所以其質(zhì)量波動大。

　質(zhì)量變異大。由于影響工程質(zhì)量的因素較多，任一因素出現(xiàn)了問題，均會影響工程建筑系統(tǒng)的質(zhì)量變異。如材料規(guī)格、品種使用錯誤、施工方法不當(dāng)、操作未按規(guī)程進(jìn)行、機(jī)械故障和設(shè)計計算失誤等等，均會形成系統(tǒng)因素的質(zhì)量變異，產(chǎn)生工程質(zhì)量事故。

　 質(zhì)量隱蔽性大，終檢局限大。工程項目在施工過程中，由于工序交接多，若不及時檢查和發(fā)現(xiàn)其存在的質(zhì)量問題，事后表面上質(zhì)量盡管很好，很可能內(nèi)部質(zhì)量就存在質(zhì)量隱患。

培訓(xùn)學(xué)校：成都東英測量培訓(xùn)學(xué)校 

聯(lián)系老師：馮老師

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