武漢卡耐基演講藝術(shù)培訓(xùn)課程 演講是有章法的，你的演講需要你的思維來(lái)主導(dǎo)；不然很沒(méi)邏輯性，自然就沒(méi)說(shuō)服力了；演講時(shí)是有套路的，你的演講需要一定的框架支持；不然很亂很雜，這樣你就沒(méi)有觀眾了；演講...

《演講與口才培訓(xùn)》—武漢演講口才培訓(xùn) 當(dāng)今社會(huì)“口才”是衡量一個(gè)人自身能力的標(biāo)準(zhǔn)，擁有一口好口才的人他的事業(yè)相比要順利很多，所以人們現(xiàn)在越來(lái)越重視個(gè)人口頭表達(dá)能力，但是未必人人都具有良好口才...

演講培訓(xùn)說(shuō)話三種形式或目的。 1.告之性演說(shuō) 2.娛樂(lè)性演說(shuō) 3.說(shuō)服性演說(shuō) 演講培訓(xùn)說(shuō)服鐵三角：氣質(zhì) 邏輯 激情 氣質(zhì)：堅(jiān)定的信念（確定的感覺(jué)）三種表現(xiàn)：信念，價(jià)值觀，全局思想 例：馬云說(shuō)了什...

武漢卡耐基演講口才學(xué)校，在訓(xùn)練人口才的過(guò)程中，對(duì)“口才”二字有不同的解釋、進(jìn)而采取相應(yīng)的訓(xùn)練手段。 “口”主要表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)的流暢性、抑揚(yáng)頓挫、快慢緩急，再加上表情...

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配： 第一課時(shí)：?jiǎn)雾嵞概c聲母，講解發(fā)音部位并糾正發(fā)音； 第二課時(shí)：復(fù)韻母和鼻韻母，講解發(fā)音部位并糾正發(fā)音； 第三課時(shí)：復(fù)習(xí)韻母部分，詞匯練習(xí)； 第四課時(shí)：韻母發(fā)音對(duì)比練習(xí)...

普通話在日常的使用中無(wú)處不在，隨著交通的便利，來(lái)自全國(guó)各地的人需要就行有效的交流，普通話應(yīng)用在生活的各個(gè)方面： 1、上學(xué)時(shí)與來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)進(jìn)行交流； 2、回答老師、記者、為他人進(jìn)...

一、培訓(xùn)對(duì)象 1、有鄉(xiāng)音的上班族 2、需要參加普通話等級(jí)考試的人員 3、N和l、h和f、l和r、平翹舌、前后鼻音等等語(yǔ)音發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)的人士 4、聲音比較粗說(shuō)話不好聽(tīng)，對(duì)自己聲音不滿意的人員 5、說(shuō)話比較平，...

武漢卡耐基普通話培訓(xùn)班,武漢卡耐基方言糾正普通話培訓(xùn) 方言糾正班 小班制教學(xué)（5人）學(xué)習(xí)對(duì)象： 1、港、澳、臺(tái)、海外華人 2、具有方言口音企業(yè)高管人員 3、其它社會(huì)人員 課程安排 20課時(shí)白班 晚班 周末...

企業(yè)高管，談判人員，具有管理潛質(zhì)的儲(chǔ)備干部，總經(jīng)理秘書(shū)，人事經(jīng)理，行政主管，銷(xiāo)售主管等因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系經(jīng)常需要與人溝通的管理人員 課程介紹 “禮儀是良好人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑” Why： 現(xiàn)代社會(huì)，商務(wù)...

有效人際溝通技能訓(xùn)練 我們每個(gè)人除了睡眠時(shí)間以外，清醒時(shí)間中的70%都在溝通（包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，甚至是做），而經(jīng)理們則至少有80%的清醒時(shí)間都花在口頭溝通上。但在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，相比那些愿景、...